当黄河泥到了学生手里

5月22日，“泥玩世家——王蓝田祖孙三代泥咕咕作品展”在河南省郑州市第七十三中(zhōng)学（简称(jiǎnchēng)“73中”）非遗展厅开幕。

王红瑞的泥咕咕作品(zuòpǐn)《鸮傲江湖》

展览以王(wáng)蓝田祖孙三代的作品为主，展出了王蓝田的遗作(yízuò)《十二生肖》《八仙》，浚县泥咕咕国家级非遗代表性传承人王学锋的《战马》等作品，以及鹤壁市(hèbìshì)浚县泥咕咕研究院院长王红瑞与河南博物院合作设计(shèjì)的《鸮傲江湖》等作品。王学锋制作泥咕咕的工艺、使用器具和生活环境也被一一呈现。除了河南浚县的泥咕咕，还展出了河南淮阳的泥泥狗(gǒu)、山东(shāndōng)高密的“泥叫虎”、山西的“猴子抱桃”、陕西商洛(shāngluò)的“狗哇咪”、宁夏的“泥哇呜”等沿黄九省（区）的泥塑。

73中教师向泥咕咕国家级非遗代表性传承(chuánchéng)人王学锋请教问题

“学生在这里不仅能欣赏精美的(de)泥咕咕作品，还能亲身体验制作泥咕咕的过程，感受非遗的独特魅力(mèilì)。”王红瑞说。

不同于传统的(de)博物馆陈列，73中非遗展厅更像是一个非遗课堂。美术课上，学生们赏析泥咕咕的精美纹样；地理课上，学生们分析黄河泥土(nítǔ)的独特性状(xìngzhuàng)；历史课上，学生们解读泥泥狗(gǒu)背后的图腾密码……这种沉浸式的学习方式打破了(le)学科边界，让学生在多学科知识的融合渗透中，更加深入地理解非遗的内涵。

华北水利水电大学教师孟俊峰是73中(zhōng)的常客，也是这次展览的组织策划者(cèhuàzhě)之一。他与73中美术教师姚华蓉带领学校(xuéxiào)的非遗课程(kèchéng)研发小组(xiǎozǔ)，历时一年多(duō)共同开发了《黄河流域泥玩具》校本课程。依托高校资源和学术力量，73中逐渐将校园非遗课程专业化、规范化、体系化，形成(xíngchéng)了“高校+中学非遗美育教研共同体”。“这些课程不仅是对传统技艺的传承，更是对教育模式的一种创新探索。”孟俊峰评价。

73中学生的(de)泥塑作品

许多学生(xuéshēng)在掌握非遗技艺的(de)(de)基础上，充分发挥奇思妙想，将传统元素与现代审美相结合，创作出(chū)一系列令人(rén)耳目一新的文创作品。学生赵语彤设计的“黄河流域泥玩具表情包——开学季”便是其中的代表，她巧妙地将山东的兔子王、浚县的皮老虎、淮阳的泥泥狗等泥玩具，与开学前人们特有的“你的假期余额(yúé)不足”的情绪相融合，设计出来的作品得到了很多人的认可。

学校还鼓励学生(xuéshēng)思考，如何运用校园力量助推濒危非遗项目的发展。当学生们了解到民间泥玩——浚县(jùnxiàn)皮老虎的传承面临青黄不接的困境时，大家积极思考，通过文创产品设计、拍摄短视频(shìpín)等方式(fāngshì)，为皮老虎的线上线下推广贡献力量。

在专家学者、热爱传统文化的自媒体(méitǐ)人和师生联合(liánhé)助力下(xià)，皮老虎泥玩在网络上打开了销路。76岁传承人王居梅的孙女因此专程回乡学艺、创业，让这一濒临失传的技艺获得新生。为表示感谢，2025年初，王居梅特地带着儿子(érzi)、孙女来到73中，为同学讲授皮老虎的传承故事，手把手示范制作(zhìzuò)技艺，同时为学校捐赠了60套皮老虎制作材料包，支持学校非遗课程(kèchéng)的开展。

“73中非(fēi)遗(yí)进校园的经验和模式十分典型，值得其他院校借鉴(jièjiàn)学习。”郑州美术学院校长石品评价，非遗是学校艺术教育的重要抓手，73中与高校和非遗保护中心(zhōngxīn)深度合作盘活非遗资源，联动非遗保护专家构建“高校+中学非遗美育教研共同体”，深耕(shēngēng)非遗教育，形成了沉浸式非遗课堂。

“期待未来能有更多(duō)机会与非遗传承人、业内(yènèi)专家学者合作，不断扩大(bùduànkuòdà)非遗‘朋友圈’，共同推动非遗传承与发展。”73中校长王磊介绍，未来将(jiāng)继续联动高校、非遗保护中心及专家学者，深化非遗美育，打造具有鲜明特色的校园文化品牌，为培养更多具有文化底蕴和社会责任感的新时代人才(réncái)贡献力量。 （本文图片均由73中提供）

2025年5月28日《中国文化(wénhuà)报》

《当黄河泥到了学生(xuéshēng)手里》